Répertoire des cours

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Le programme est assorti de quatre exigences de base : deux cours, un club de lecture ou un forum de discussion et un rapport final, soit une analyse transdisciplinaire du projet de recherche.

Cours obligatoires

1 – Conduite responsable de la recherche

But
Offrir aux étudiants les outils nécessaires à la conduite responsable de la recherche dans leur domaine.
À la fin de ce cours, chaque étudiant devrait être en mesure de :

• Mener une expérience sur des sujets humains qui respecte les normes d’ordre éthique, les codes de conduite et les lois en vigueur

• Agir de façon intègre et respecter la propriété intellectuelle

• S’interroger sur les bénéfices potentiels de certaines pratiques médicales et de recherche

2 – Aspects transdisciplinaires de la recherche en santé de la reproduction

But
Exposer les étudiants au concept de transdisciplinarité dans le domaine de la recherche en santé de la reproduction et leur permettre d’amorcer une analyse transdisciplinaire de leur projet de recherche.

Dans le cadre de ce cours, les étudiants seront :

• Exposés à l’illustration des aspects transdisciplinaires de questions de recherche à première vue unidimensionnelles touchant la biologie ou le comportement en santé de la reproduction.

• Engagés dans des tables rondes pour discuter avec des biologistes, des spécialistes du comportement et des spécialistes en sciences sociales œuvrant en santé de la reproduction désireux de partager les connaissances propres à leur discipline et leurs outils de recherche.

• Invités à entreprendre une analyse transdisciplinaire de leur projet de recherche afin d’en déterminer les aspects transdisciplinaires.

Le contenu du cours sera présenté dans un atelier au deux ans.

3 – Club de lecture ou forum de discussion mensuelle

Les étudiants devront participer à l’une ou l’autre des activités pendant leur formation.

But
Mettre en pratique l’approche transdisciplinaire.

Club de lecture
Pour chaque question, de nombreuses perspectives scientifiques seront explorées : biomédicale, santé des populations, politiques en matière de santé, éthique, légale, sociale, environnementale, nutritionnelle, etc. À partir du contenu d’un article ou document sélectionné, une question sera choisie et développée, le but de l’exercice étant d’en arriver à une analyse transdisciplinaire et multidimensionnelle.
Pour assurer la réussite de l’exercice, une attention particulière sera portée au choix des articles, et des mentors de diverses disciplines se joindront aux discussions.
Les étudiants devront participer à au moins un Club de lecture durant leur formation.

Forum mensuelle de nouvelles

But :

Mettre en application le transfert des connaissances.

Une dyade mentor- étudiant commente une publication électronique choisie parmi des revues scientifiques avec un facteur d’impact élevé. Mentors, étudiants, intervenants et décideurs réagissent au commentaire et à l’article.

4 – Analyse transdisciplinaire du projet de recherche

Lorsque les étudiants ont franchi les étapes : 1, 2 et 3 avec succès, ils doivent réaliser une analyse transdisciplinaire de leur projet de recherche.

Le forum de discussion en ligne leur permettra de présenter leur projet et d’interagir avec les mentors et les autres étudiants dans le but d’approfondir l’analyse de leur projet. Ce séminaire mène à la rédaction de leur rapport final.

Lorsque ces exigences ont été satisfaites, l'ISFRSR remettra un certificat à l’étudiant, qui confirme l’achèvement du programme transdisciplinaire.

Cours optionnels

1 – Évaluation critique de la littérature médicale en santé de la reproduction

Ce cours sert de module d’introduction à l’épidémiologie clinique.

2 — Formation des utilisateurs d’animaux dans les institutions

Ce cours est obligatoire pour tous les étudiants dont le projet comprend l’utilisation d’animaux.

Ce cours, créé par le Conseil canadien de protection des animaux, cherche à promouvoir la compassion et le respect des animaux utilisés en recherche, en enseignement et dans les tests. Il fournit aux participants les connaissances de base et les habiletés techniques nécessaires pour suivre les procédures appropriées, garantissant ainsi une science de qualité avec une utilisation appropriée des animaux par des individus bien formés.

3 – Évaluation des technologies de la santé

Ce cours, créé par l’Agence d’évaluation des technologies et des modes d’intervention en santé (AETMIS), offre un survol de l’évaluation des technologies de la santé, une introduction aux méthodes utilisées pour évaluer ces technologies ainsi que des éléments sur la mise en place d’une évaluation des technologies dans le processus décisionnel.