Critères d'évaluation des demandes

Excellence du dossier universitaire

• Relevés de notes du 1er et 2e cycle : Moyenne cumulative obtenue ;
• Bourses et distinctions obtenues ;
• Progression des études ;
• Durée des études.

Aptitude à la recherche, expérience pertinente et qualité de la demande

• Expérience en recherche du candidat : nature et durée de la participation dans des projets de recherche;
• Aptitude technique et pensée autonomie;
• Productivité et réalisations du candidat : quantité et qualité des publications, premier auteur et contribution partielle, communications scientifiques aux niveaux national et international ;
• Motivation et intérêt du candidat ;
• Présentation générale du dossier.

Qualité et intérêt scientifique du projet de recherche

• Adéquation de la littérature à l'appui, justification et importance du projet proposé;
• Hypothèses, questions et objectifs de recherche clairement énoncées;
• Nouveauté et innovation;
• Pertinence de la méthodologie ;
• Faisabilité du projet de recherche (ex. disponibilité de ressources humaines et matérielles)
  Type d'analyse

Transdisciplinarité

• Nature transdisciplinaire du projet de recherche (spécialement pour doctorat et post doctorat) :
  1. Quels axes/piliers sont impliqués?
  2. Nature de la question de recherche;
  3. Méthodes de recherche ;
  4. Impact potentiel sur la santé ou sur les politiques de santé, ou interaction possible avec la communauté;
• Nature transdisciplinaire du milieu de formation :
  1. Quels axes/piliers sont impliqués?
  2. Échanges réguliers avec des chercheurs et des étudiants d'autres disciplines dans le domaine de la santé de la reproduction;
  3. Adéquation, aptitudes et expertises complémentaires du directeur et co-directeur de recherche : nature du mentorat et de l'appui pour la recherche;
• Profile multidisciplinaire du candidat.

Lettres d'appui et d'évaluation

Répondant

• Qualifications du répondant
• Nature de la relation professionnelle entre le répondant et le candidat;
• Niveau d'appui donné par le répondant;
• Niveau d'appui de l'évaluation : évaluation faite avec rigueur du potentiel et des aptitudes de recherche du candidat, de son originalité, de ses réalisations, de sa motivation, de sa capacité de jugement critique.

Directeur de recherche

• Niveau d'appui de l'évaluation : évaluation faite avec rigueur du potentiel et des aptitudes de recherche du candidat, de son originalité, de ses réalisations, de sa motivation, de sa capacité de jugement critique.

Milieu de formation

• Milieu de formation enrichissant : club de lecture, séminaires, groupes de discussion;
• Disponibilité du mentor ainsi que nature des échanges entre le mentor et l'étudiant (ex. qualité de supervision du mentor) ;
• Disponibilité d'autre soutien et aide,
• Disponibilité de financement pour le projet de recherche.

Qualifications du directeur et du co-directeur de recherche

• Expertise du directeur pour superviser des étudiants (ex. nombre d'étudiants supervisés);
• Financement du programme de recherche du directeur et du co-directeur évalué par des pairs (ex. subventions de recherche évaluées par des pairs et provenant d'agences subventionnaires provinciales ou nationales);
• Adéquation du projet proposé avec l'expertise et les intérêts de recherche du directeur et co-directeur de recherche choisis.

Annonce des résultats

Les candidats sont avisés de la décision du comité de sélection par écrit à leur adresse de correspondance.

Les décisions du comité sont finales et sans appel : pas de procédure de révision envisageable.